lunes, 22 de agosto de 2011

REALIDAD VIRTUAL Y AUMENTADA


REALIDAD VIRTUAL Y AUMENTADA


REALIDAD VIRTUAL
REALIDAD AUMENTADA
Es el medio que proporciona una visualización participativa en tres dimensiones y la simulación de mundos virtuales. En los sistemas más avanzados, los participantes pueden incluso experimentar distintas sensaciones provocando la percepción de inmersión dentro de dicho mundo virtual.
Se define a la realidad aumentada como conjunto de dispositivos que potencian las capacidades de nuestros sentidos.
Permite la inmersión del usuario en un mundo artificial que sustituye completamente al mundo real del usuario.
Mantiene el mundo real del usuario enriqueciéndolo con la presencia de elementos.s.




http://www.freewebs.com/praduam/Tiflotecnologia/virtual.jpg








http://www.wannaflock.com/wp-content/uploads/2011/04/galaxy-tab-realidad-aumentada.jpg




ELEMENTOS DE LA REALIDAD VIRTUAL



elemento
definición         
bibliografia







control y manipulación


guantes de datos



 

Tienen una estructura     mecánica paralela y sobrepuesta a la mano con rotores y sensores en cada articulación. Poseen una alta precisión por lo que se utilizan en aplicaciones delicadas.




       ·         Texto:











rastreadores de posición

giroscopios




Relación directa entre el movimiento del cuerpo y la acción en el ambiente computacional, lo que se denomina paralelismo cinético; controla la visión del entorno digital, al desplazar la cabeza o para la localización de las distintas partes del cuerpo.


  Ø  Imagen:









ELEMENTOS DE LA REALIDAD AUMENTADA                                                                                                                




DEFINICIÓN
BIBLIOGRAFÍA
bwc ( body wearable computer)




Permite observar las estructuras internas en relación con el punto de vista de la cámara



tinmith





Captura la creación de geometría 3d exterior en el tiempo real, con la presencia física del usuario en el mundo.






 CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA REALIDAD VIRTUAL Y AUMENTADA.




SIMULACIÓN

Capacidad de replicar aspectos suficientes de un objeto o ambiente de forma que pueda convencer al usuario de su casi realidad.


INTERACCIÓN

Debe permitir el control del sistema creado.

PERCEPCIÓN

Permite la interacción con los sentidos del usuario (vista, oído y tácto).



REALIDAD VIRTUAL











En estos videos  presentamos la utilización de  recursos para Rebahilitacion, utilizando la Realidad Virtual. Idioma Ingles.  

                                                                             




REALIDAD AUMENTADA

En estos videos  presentamos la utilización de la Realidad Aumentada en el estudio de la anatomía humana.












INTEGRANTES


CAROLINA GÓMEZ GUTIÉRREZ
IVONNE YAMILE CASTAÑEDA
ANDREA ROMERO MAZUERA
































































martes, 2 de agosto de 2011

SOCIEDADES DEL APRENDIZAJE



SOCIEDADES DEL APRENDIZAJE 








El nuevo milenio está marcado por importantes acontecimientos: al acelerado desarrollo tecnológico, se suma el boom de la red mundial de información, con sus múltiples posibilidades globalizadoras, que demandan una actualización permanente en todos los ámbitos del saber.
Las preguntas que surgen son variadas: ¿Cuál debe ser el papel de la educación en una época tan cambiante y acelerada como la actual?, ¿sabemos manejar positivamente el impacto de esta avalancha competitiva de innovación técnica, que engendra una nueva cultura, regida por modelos renovadores e inestables?
Es aquí donde cobra importancia reenfocar el concepto de aprendizaje. Los modelos tradicionalistas se perfilan ya como obsoletos y anquilosados (por no decir que enclaustradores y repetitivos), en un mundo que avanza a pasos agigantados hacia una nueva era, donde el estilo de vida ya no será el mismo.
Puesto que estamos hablando de un nuevo tipo de sociedad, en que los individuos se verán obligados a ejercer varias profesiones en el trasncurso de su existencia y, para lo cual, deben estar en permanente aprendizaje, es que entra en escena “la sociedad del aprendizaje”. A este grupo pertenece la sociedad del conocimiento para quien lo más importante no es aprender la política de la enseñanza tradicional sino “aprender a aprender”.
Lo anterior pone en manifiesto que la adquisición del conocimiento ya no será privilegio de pocos. Ahora está al alcance de todos, sin aducir problemas de edad, distancia o papeleos, gracias a las tecnologías de información y comunicación.


El desarrollo de una sociedad mundial de información contribuye a la actualización permanente de competencias personales y profesionales. “Se aprende haciendo”; se estimula la capacidad de creación e innovación (motor del mercado mundial); trasciende fronteras y desborda toda posibilidad de inercia y marasmo intelectual.
Este modelo de aprendizaje involucra todos los ámbitos de la actividad humana; rompe paradigmas que hasta hace poco eran privilegio de claustros educativos y profesionales del saber. Dado su carácter cooperativo y multidimensional, el individuo se convierte en empoderador y protagonista vital, en la medida que modifica lo inmodificable, en aras de su propio provecho y bienestar.
Esta capacidad de innovar se ha convertido en la piedra angular de la competitividad. Bajo esta perspectiva, vemos con preocupación que cada vez pierden más protagonismo lo centros educativos y sus docentes, poseedores del saber. La educación no formal que ofrecen los medios, ahora son posibles con solo oprimir una tecla.
No obstante, - y sin querer ser apocalípticos – se debe prestar atención a las consecuencias futuras; a los mecanismos destructores que esta sociedad pueda generar. “Destruir para crear” puede arrojar resultados irreversibles y desastrosos, dada la ausencia de compromisos éticos que implica.
Concluimos, que aprender de la historia de las grandes revoluciones, ayudará a salvaguardar la vida y el bienestar de las futuras generaciones o, de lo contrario, estaríamos “AD PORTAS” del advenimiento de una post-humanidad inestable, insegura, dominada y esclavizada por los medios.




BIBLIOGRAFIA: 

Hacia las sociedades del conocimiento de la UNESCO, capítulo III las sociedades del
aprendizaje páginas 61 a 68.






INTEGRANTES:

  • Angie Carolina Gomez Gutierrez
  • Ivonne Yamila Castañeda 
  • Andrea Romero Mazuera 

miércoles, 22 de junio de 2011

CALIDAD DE VIDA EN COLOMBIA,CANADA Y ESPAÑA


CALIDAD DE VIDA
Según la OMS, la calidad de vida es "la percepción que un individuo tiene de su lugar en la existencia, en el contexto de la cultura y del sistema de valores en los que vive y en relación con sus expectativas, sus normas, sus inquietudes. 

Se trata de un concepto muy amplio que está influido de modo complejo por la salud física del sujeto, su estado psicológico, su nivel de 
independencia, sus relaciones sociales, así como su relación con los elementos esenciales de su entorno". 



CANADA


Según las investigaciones, Canada es uno de los países con la mejor calidad de vida debido a su excelente calidad en la educación,favorables condiciones laborales,y el orden de la ciudad.

El estudio fue realizado por Mercer Human Resources Consulting, que clasificó a las 215 ciudades del mundo que gozan mejor calidad de vida. La baja incidencia del crimen y la hospitalidad de su gente hacen que las ciudades canadienses Toronto y Ontario sean consideradas los mejores lugares de residencia en el mundo
En el 2006, las Naciones Unidas, ubicaron a Canadá en el primer puesto de los países con mejor desarrollo humano. Los bajos costos de vida de estos países hacen que haya más oportunidades de superación. Por ejemplo, goza de una excelente educación superior. Punto que sirve para la igualdad y el desarrollo de la población.


COLOMBIA



Según lo que se había visto en años atrás, Colombia no tiene la mejor calidad de vida, pero debido a investigación que ha hecho el DANE en Colombia se a encontrado que la calidad de vida si ha mejorado aunque hay que seguir trabajando por llegar a ser los mejores en su calidad de vida. según los resultados del DANE encontramos que en Colombia una mayor cantidad de población cuenta con servicios públicos basicos, en la educación también a tenido cambios ya que aumento el  promedio de años de educación de los colombianos. así como encontramos que cada vez hay una mayor cobertura en la salud para la población colombiana.


ESPAÑA


Los españoles gozan de una buena calidad de vida, ya que los recursos sociales como son la salud, la educación, la vivienda y la seguridad social están al alcance de los ciudadanos españoles. En España  hay un equilibrio constante económico, hay una mayor cantidad de ingresos que logra ese equilibrio económico. Es por esto que España se clasifica en el décimo puesto.  
  



1.INDICADORES DE CALIDAD DE VIDA EN LOS TRES PAÍSES 



Países
Expectativa de vida
Ingreso per-cápita
Porcentaje de analfabetismo
Canadá

Para las mujeres 82 años y para hombres 76 años.

$39,600 US dollars

48% adultos mayores de 16 años
Colombia

72.8 para hombre y mujer


$5.000.US dollars

9.6% de analfabetismos en Colombia
España

81.17 para hombres y mujeres.



$32.565 US dollars

2.4% que equivale a 915.300 de la población Española es analfabeta























2. EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Países
URL (Link de la página donde encontró la información)
Nombre del Sitio Web en el que encontró la información
Autor del contenido y algunos datos del autor
Fecha de publicación de los contenidos
¿La fuente encontrada es confiable? Por qué? (Se refiere a los diferentes sitios Web encontrados)
¿La información es útil para resolver su pregunta? Justifique su respuesta.




Canadá




2010
Si es una fuente confiable, porque en ella la información es basada en estadísticas que permiten probar la información que proporciona.
Es muy útil esta información ya que tiene lo que busco y con fechas cercanas a las actuales.







2/03/2010
Si esta fuente es una de las más confiables ya que es una organización que vela por los derechos de los niños, para que ellos tengan una mejor calidad de vida es por esto que es importante para ellos estudiar la calidad de vida de cada país.
La información es muy completa, ya que tiene diferentes ítems para poder evaluar la calidad de vida de este país.





Colombia




2/03/2010
Si esta fuente es una de las más confiables ya que es una organización que vela por los derechos de los niños, para que ellos tengan una mejor calidad de vida es por esto que es importante para ellos estudiar la calidad de vida de cada país.
Si la información es bastante interesante y muy completa porque en ella se puede ver el grado de calidad de vida que hay en el país.


20/06/2008
Es una fuente confiable, ya que viene de  una noticia de actualidad de un canal de radio importante en Colombia.
Si es útil ya que en ella está la información que necesito, debido a una investigación que realizaron

El expertador
28/07/2010
Si es una fuente confiable ya que el artículo de investigación fue hecha por un periódico importante en Colombia.
Es útil la información porque allí encontré la información suficiente de lo que estaba buscando.


09/7/2007
Es una fuente confiable, ya que viene de  una noticia de actualidad de un canal de radio importante en Colombia
Es útil porque m sirvió para obtener la información necesaria para la investigación.









España





JERÓNIMO ANDREU
05/10/2009
Si es una fuente confiable ya que en primer lugar es una noticia de interés publicada por un periódico importante , y la noticia es basada en un reporte que realizo la ONU que es una que es la mayor organización internacional que facilita la cooperación en asuntos como el Derecho internacional, la paz y seguridad internacional, el desarrollo y social, los asuntos humanitarios y los derechos humanos.
La información que hay en esta página fue muy útil en mi investigación, ya que en ella encuentre la información necesaria sobre el tema que buscaba.  La información es confiable, la información es resiente lo que me permite confiar en ella, como la base de mi investigación

Patricia Gabaldón en Economía de EEUU, Economía española
04/02/2011
Es fuente confiable ya que es una página web que resalta la economía más importante del país
Esta información m sirvió bastante para mi investigación

MARTA HUALDE
24/11/2008
Es una página de España en la que se resalta los importantes acontecimientos de este país.
La información encontrada en el sitio web. Me ayudo para la investigación.


































































3. CONCLUSIÓN 

En conclusión podemos observar que en la calidad de vida de los países Canada, Colombia y España son bastante diferentes, ya que en uno podemos ver que tiene una mayor calidad de vida que los demás. en Canada de acuerdo a lo investigado tiene una mayor calidad de vida, ya que como observamos en Canada las personas tienen una mayor expectativa de vida, sus ingresos son mas elevados y el analfabetismo es mas bajo, tal vez ellos tienen un mayor control y se preocupan mas por la calidad de vida de las personas lo que les proporciona estos resultados tan favorables, en mi opinión los demás países sobre todo Colombia que es el que menor calidad de vida tiene en comparación con estos países , debería buscar alternativas como que el estudio para todo tipo de persona independientemente de su estrato, debería ser gratuito y obligatorio asi habría menos porcentaje de analfabetismo y habría un mayor incremento en los ingresos y también buscar la manera que el entorno sea lo mas favorable para las personas y así favorecer la expectativa de vida de las personas colombianas.


REFERENCIAS